Data
is like air

數(shù)據(jù)無處不在

隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,數(shù)據(jù)爆發(fā)式增長(zhǎng),當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的核心和內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)據(jù)。

數(shù)據(jù)正在為企業(yè)創(chuàng)造前所未有的盈利機(jī)遇,依據(jù)用戶需求的差異性特征,重構(gòu)供需,在保證效率的同時(shí)優(yōu)化供需,并且有效控制成本、節(jié)約成本,提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。未來,數(shù)據(jù)分析崗位將和財(cái)務(wù)、行政等崗位一樣,成為一個(gè)企業(yè)的基礎(chǔ)“標(biāo)配”崗位。

身處數(shù)據(jù)時(shí)代的我們,也要清楚地感知到,個(gè)人經(jīng)驗(yàn)思維模式正在轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄟ^數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)思維模式,通過數(shù)據(jù)結(jié)論做出決策。越早明白數(shù)據(jù)的重要,越早享受數(shù)據(jù)的紅利。越早掌握數(shù)據(jù)技能,越早成為數(shù)據(jù)精英。

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NO.2

數(shù)據(jù)分析發(fā)展趨勢(shì)

  • 社會(huì)趨勢(shì)
  • 企業(yè)需求
  • 崗位需求

(1)政府政策導(dǎo)向

從國(guó)家到地方,都在積極倡導(dǎo)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、數(shù)字化人才培養(yǎng),數(shù)據(jù)分析成為職場(chǎng)必學(xué)的技能。

(2)商業(yè)發(fā)展導(dǎo)向

商業(yè)世界追求高效、低成本、準(zhǔn)確的決策判斷,數(shù)據(jù)成為這一切追求實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ),關(guān)注數(shù)據(jù)成為商業(yè)成功的關(guān)鍵。

(3)技術(shù)發(fā)展導(dǎo)向

技術(shù)想著數(shù)據(jù)分析不斷深入,而數(shù)據(jù)成為數(shù)據(jù)分析發(fā)展的重要基礎(chǔ),機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)這些都是在數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,讓機(jī)器通過算法和模型來學(xué)習(xí),達(dá)到我們想要的效果。

(4)從行業(yè)發(fā)展導(dǎo)向

隨著數(shù)據(jù)爆發(fā)式的增長(zhǎng),如何在海量數(shù)據(jù)中采集、清洗、整理、提取到有用的數(shù)據(jù)是行業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和需求。

了解更多行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

NO.3

數(shù)據(jù)分析崗位職責(zé)

數(shù)據(jù)分析崗位需求

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數(shù)據(jù)分析課程大綱

  • 京東銷售數(shù)據(jù)分析(70W)
  • python入門基礎(chǔ)
  • python數(shù)據(jù)分析(入門)
  • 數(shù)據(jù)分析初級(jí):人物關(guān)系
  • python中級(jí)數(shù)據(jù)可視化
  • python數(shù)據(jù)抓取
  • 數(shù)據(jù)分析中級(jí):金融、崗位分析
  • Linux入門
  • 數(shù)據(jù)實(shí)戰(zhàn)--
  • python中級(jí)數(shù)據(jù)可視化

  • 在大量數(shù)據(jù)的情況下,如何讓數(shù)據(jù)能夠更直觀,更高效的輸出有用的信息就需要借助于數(shù)據(jù)可視化技術(shù)。通過項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)完全掌握Matplotlib實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單直觀的數(shù)據(jù)可視化、Echarts實(shí)現(xiàn)更豐富的交互需求,在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)更多的數(shù)據(jù)可視化庫(kù)并靈活運(yùn)用

  • matplotlib數(shù)據(jù)可視化

  • Pyecharts數(shù)據(jù)可視化

  • 使用Echarts繪制可交互圖形

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數(shù)據(jù)分析課程標(biāo)準(zhǔn)

  • 理論+實(shí)操

    階梯式教學(xué)

    階段性實(shí)操演練

  • 線上+線下

    線下面對(duì)面授課

    線上預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)

  • 小班制教學(xué)控制人數(shù)

    班級(jí)控制35人左右

    小班教學(xué)三師指導(dǎo)

  • 階段式教學(xué)循序漸進(jìn)

    課程分階段教學(xué)

    從基礎(chǔ)到進(jìn)階到提升

  • 八大教學(xué)模式

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  • 階段性測(cè)試

    日測(cè):每日學(xué)習(xí)進(jìn)度

    周測(cè):階段性知識(shí)審查

    月測(cè):對(duì)知識(shí)運(yùn)用能力檢測(cè)

  • 小組企業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)

    小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)

    多個(gè)企業(yè)項(xiàng)目實(shí)操鍛煉技能

  • 就業(yè)指導(dǎo)和素質(zhì)培訓(xùn)

    就業(yè)老師進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)

    企業(yè)招聘,校園招聘

    校友會(huì)交流經(jīng)驗(yàn)、人脈

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我適合學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析么

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企業(yè)級(jí)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)

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NO.8

數(shù)據(jù)分析課程老師

李曉飛

數(shù)據(jù)分析項(xiàng)目主管

本科學(xué)歷,英語、教育專業(yè)雙學(xué)位教學(xué)和就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)20年。所獲證書∶ 一級(jí)教師資格證和心理咨詢師證書。專注于云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等大學(xué)生產(chǎn)品的就業(yè)工作。

座右銘:嚴(yán)于已,而后勤于學(xué)生

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